Á¦¸ñ ¾øÀ½

Á¦¸ñ ¾øÀ½

Á¦¸ñ ¾øÀ½

 

 

 ÃÑ ±³Àç¼ö : 95

 

±³Àç¸í

From reading to writing 2

 

ÃâÆÇ»ç

Pearson Longman

ÀúÀÚ

Lynn Bonesteel ¿Ü 1¸í

¼öÁØ/´ë»ó

EI-ME (4.0-6.5)

Àû¿ë°úÁ¤

Academic Reading ¾ÆÄ«µ¥¹Í ¸®µù

±³Àç¼Ò°³

1. 'Áß±Þ' ¿µ¾î¸¦ °®Ãá ÇлýµéÀ» À§ÇÑ Àбâ¿Í ¾²±â Àü¹® ±³Àç
2. ±³Àç¿¡ ½Ç¸° ±Û¿¡ »ç¿ëµÈ ¾îÈÖ¿Í Ç¥ÇöµéÀ» ¾²±â¿¡ Á¢¸ñ½ÃÅ´À¸·Î ¾²±â ¿µ¿ª Çâ»óÀ» ¸ñÇ¥
3. ¾²±â¸¦ ÅëÇØ ¹®Àå°ú ±¸¹®¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ·ÂÀ» ³ô¿© Àб⠿µ¿ª Çâ»óÀ» ¸ñÇ¥

 

 

 

±³Àç¸í

From reading to writing 3

 

ÃâÆÇ»ç

Pearson Longman

ÀúÀÚ

Linda Robinson Fellag

¼öÁØ/´ë»ó

EI-ME (4.0-6.5)

Àû¿ë°úÁ¤

Academic Reading ¾ÆÄ«µ¥¹Í ¸®µù

±³Àç¼Ò°³

1. 'Áß±Þ »ó'À¸·Î °¡±â À§ÇØ ÁغñÇÏ´Â ÇлýµéÀ» À§ÇÑ Àбâ¿Í ¾²±â Àü¹® ±³Àç
2. ±³Àç¿¡ ½Ç¸° ±Û¿¡ »ç¿ëµÈ ¾îÈÖ¿Í Ç¥ÇöµéÀ» ¾²±â¿¡ Á¢¸ñ½ÃÅ´À¸·Î ¾²±â ¿µ¿ª Çâ»óÀ» ¸ñÇ¥
3. ¾²±â¸¦ ÅëÇØ ¹®Àå°ú ±¸¹®¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ·ÂÀ» ³ô¿© Àб⠿µ¿ª Çâ»óÀ» ¸ñÇ¥

 

 

 

±³Àç¸í

Grammar Dimensions 1

 

ÃâÆÇ»ç

Thomson Learning

ÀúÀÚ

Victoria Badalamenti

¼öÁØ/´ë»ó

EI-ME (4.0-6.5)

Àû¿ë°úÁ¤

Writing (¹®¹ý, ¶óÀÌÆÃ)

±³Àç¼Ò°³

1. ¹®¹ýÀ» Çü½Ä, ÀǹÌ, ¾²ÀÓ µî 3°¡Áö ¾ð¾îÀû ¿µ¿ª¿¡¼­ ´Ù·é ±³Àç
2. ¹®¹ýÀû ±¸Á¶¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ¿Í ´õºÒ¾î Á¤È®ÇÑ ¾²ÀÓ¿¡ ´ëÇØ È¿°úÀûÀ¸·Î ¼³¸í
3. ¸íÈ®ÇÑ ¹®¹ý¼³¸í°ú ´Ù¾çÇÑ ¹®¹ý ¿¹Á¦ ¹× ½ºÇÇÅ· Ȱµ¿ µî ¼ö·Ï

 

 

 

±³Àç¸í

Grammar Dimensions 2

 

ÃâÆÇ»ç

Thomson Learning

ÀúÀÚ

Ingrid Wisniewska

¼öÁØ/´ë»ó

EI-ME (4.0-6.5)

Àû¿ë°úÁ¤

Writing (¹®¹ý, ¶óÀÌÆÃ)

±³Àç¼Ò°³

1. ¹®¹ýÀ» Çü½Ä, ÀǹÌ, ¾²ÀÓ µî 3°¡Áö ¾ð¾îÀû ¿µ¿ª¿¡¼­ ´Ù·é ±³Àç
2. ¹®¹ýÀû ±¸Á¶¿¡ ´ëÇÑ ÀÌÇØ¿Í ´õºÒ¾î Á¤È®ÇÑ ¾²ÀÓ¿¡ ´ëÇØ È¿°úÀûÀ¸·Î ¼³¸í
3. ¸íÈ®ÇÑ ¹®¹ý¼³¸í°ú ´Ù¾çÇÑ ¹®¹ý ¿¹Á¦ ¹× ½ºÇÇÅ· Ȱµ¿ µî ¼ö·Ï

 

 

 

±³Àç¸í

Bricks intensive Reading 1

 

ÃâÆÇ»ç

»çȸÆò·Ð

ÀúÀÚ

Arther Gregory Wilers

¼öÁØ/´ë»ó

EI (4.0-4.5)

Àû¿ë°úÁ¤

Academic Reading ¾ÆÄ«µ¥¹Í ¸®µù

±³Àç¼Ò°³

1. 'Áß±Þ ÇÏ' ´Ü°è¿¡ Á¢¾îµç ÇлýµéÀ» À§ÇÑ ¸®µù Àü¹® ±³Àç
2. ¾ÆÄ«µ¥¹Í ¸®µùÀ» À§ÇÑ ±³°ú¸ñ ¹× Àι®ÇÐ ¾ÆÆ¼Å¬·Î ±¸¼º
3. ¿Ü°í, Ư¸ñ°í, TEPS Å×½ºÆ®¸¦ ÁغñÇÏ´Â ÇлýÀ» À§ÇÑ ±³Àç·Î¼­, ¸®µù ¿µ¿ªÀÇ ÇʼöÀûÀÎ ½ºÅ³À» ÀÍÈú¼ö ÀÖµµ·Ï ±¸¼º

 

 

 
 [ÀÌÀü] (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10) [´ÙÀ½] 

 

 

 

Á¦¸ñ ¾øÀ½